Om Platon - Vad är kunskap? söndag 29 jan 17.00 i P1, med repris 3 feb 21.03 I det sista av Filosofiska rummets tre program om Platon ska vi fördjupa oss i hans kunskapssyn och är fortfarande den beskrivning av kunskap i uppslags- och läroböcker. Att kunna nå fram till säker eller objektiv kunskap är den vetenskapliga kunskapens främsta kännetecken. Kriterierna för vad som kan utgöra den säkerheten är föremål för diskussion i kunskaps- och vetenskapsfilosofi. Platons Platon och den klassiska teorin om kunskap I dialogen Theiatetos förkastar Sokrates tre teorier om vad som ska menas med kunskap. Den första är att kunskap är förnimmelse, den andra att den är sann åsikt och den tredje att den är sann åsikt med redogörelse I dialogen Staten för Platon fram att filosofer bör styra staten, en sorts ideokrati (förnuftsvälde). Filosoferna äger sann kunskap till skillnad från vardagsmänniskorna som bara har föreställningar. Hur Platon konkret tänker sig detta är genom en uppdelning mellan tre samhällsklasser
Sokrates och Platon var bägge övertygade om att kunskap var medfödd och att Sokrates med sin pedagogiska metod som han benämnde förlossningskonst, majevtik förlöste människors själar på kunskap, kunskap som de var omedvetna om att de ägde Platon (427-347 f Kr) menade att: Kunskap är sann berättigad tro om: • p tror att n är sant • n är sant • P är berättigad att tro at n är sant Kunskapsanalys Platon (427-347 fvt) menade att: Kunskap är sann berättigad tro Det är inkonsekvent att påstå att: Elin vet att Michael Jackson (MJ) är död om och endast om Kunskap får man alltså genom att tänka, genom att resonera, och inte genom att studera världen. Världen är ju bara en dålig avbildning av idéerna som man kommer åt genom tänkandet, filosoferandet. Sokrates försöker förklara det ungefär såhär: Ser du något med eller genom ögonen? Hör du något med eller genom öronen? Genom, förstås Det påverkar i hög grad vår förståelse för kunskapsdelning. Nu blir det alltså en genomgång av vad kunskap är och vad det finns för sorters kunskap. Grekerna på Platon och Aristoteles tid hade tre ord för kunskap som också stod för tre sorters kunskap. Den första kunskapsformen kallade de för episteme Där vi idag har ett enda ord för kunskap hade den antika filosofen Aristoteles ett helt spektrum. Han menade att det inte bara är boklig bildning som är kunskap. Hantverkskunnandet är en annan sorts kunskap, liksom vår förmåga att cykla eller dansa balett. Livet ger oss också ytterligare kunskap i form av erfarenhet och visdom
I Platons dialog Parmenides samtalar Sokrates med Zenon (ca 495-455 f.Kr.) som var lärjunge till Parmenides (ca 515-450 f.Kr.). Detta är ett av Platons senare verk och det mest anmärkningsvärda är hur delar av idéläran kritiseras. Idéläran är central i Platons filosofi, men samtidigt något han övertog från Sokrates, och därmed några inledande ord om denna Men när filosofer försökt ge sina definitioner har de mestadels hakat upp sig på den teoretiska formen. Att ha kunskap betyder då att man har en riktig föreställning om hur något ligger till. Eftersom sättet man visar sådan kunskap är genom språket, genom att man gör ett uttalande om det man vet, kallas det också påståendekunskap Platon hävdade att människor har svårt att erkänna den sanna verkligheten, som existerar endast som idé, eftersom de lever i den imperfekta, fysiska världen. Han menade att människor var som fångar bakbundna i en mörk håla, där de såg skuggbilder av verkligheten. Endast genom kunskap kan människan närma sig sanningen
Vetenskap innebär att man systematiskt och med speciella metoder samlar in och ordnar kunskap. Vetenskap är kunskap dvs som man har kommit fram till, dock inte alltid, forskaren kan ha fel. Men målet är att komma fram till kunskap (Melander, 2016) Episteme kommer från det antika grekiska ἐπιστήμη (kunskap eller vetenskap). I Platons terminologi betyder episteme kunskap, som i sann rättfärdigad tro. Den är alltså helt säker jämfört med doxa som betyder åsikt eller det kan vara på annat sätt
About Press Copyright Contact us Creators Advertise Developers Terms Privacy Policy & Safety How YouTube works Test new features Press Copyright Contact us Creators. Platon säger att i idévärlden vet vi allting, men när vi föds glömmer vi det och tillbringar livet med att försöka minnas. En mindre extrem variant är att vi inte har komplexa teorier från födseln utan bara enkla grundbegrepp Nu har jag skrivit rätt mycket om kunskap utan att egentligen förklara vad kunskap är Detta innebär att Platons filosofi är mångfacetterad och inte alltid så entydig som vi gärna vill göra den till. Platons tvåvärldslära hänger samman med hans syn på den mänskliga kunskapen. Således gör han i Staten, bland andra dialoger, skillnad mellan doxa (mening, antagande) och episteme (exakt vetande, vetenskap) Vad är verklighet? Mest omfattande av Platons dialoger är Staten, som tar upp frågor om hur det goda samhället bör inrättas och hur man ska finna de lämpligaste styresmännen. Sokrates samtalspartner är som vanligt ett antal yngre aristokratiska män - bland dem två av Platons egna bröder
Platons Akademi och lade grunden för en rad nya discipliner så som logik, samhällsteori, biologi och språkvetenskap. Aristoteles menade, till skillnad från Platon, att vetenskap i första hand är undersökning av hur världen ser ut. Idén att sann kunskap bygger på observationer kallas för empirism Kunskap är idag ett konkurrensmedel i arbetslivet. Det har blivit ett modeord och används utan syfte. Redan Platon och Aristoteles använde sig av kunskapsbegreppet, och här betonades den teoretiska kunskapen med vad Platon benämnde Episteme. Den praktiska kunskapen fick av Aristoteles heta Techne. Idag finns flera begrepp som benämner de Vad är kunskap? Några förslag på hur man kan se på saken.Del 1PEAB03 VT-2021Fredrik Sandberg. Det började med Platons och Aristoteles kunskapssyner. Epistéme hos Platon: sann säker kunskap. Tyckande Doxa. Techné (hantverk), episteme (teoretisk) och Fronesis.
Enligt den klassiska definitionen på kunskap, som går tillbaka till Platons dialoger Menon och Theaitetos, är kunskap sann, välgrundad övertygelse. Att ha kunskap eller veta betyder enligt denna definition att man även måste tro på det man vet. Vad detta innebär är inte entydigt, men det har inte så stor betydelse när det gäller. Vad är kunskap enligt filosofen Platon? Den mest klassiska definitionen på kunskap har sitt ursprung i antikens Grekland och hos filosofen Platon. Han sätter upp tre krav som någonting en person säger sig veta måste uppfylla för att det ska kunna kallas kunskap Platon menar sannolikt att idéerna är en nödvändig förutsättning för möjligheten av en objektiv sanning och kunskap, för våra värderingars objektivitet, för vår förmåga att klassificera olika fenomen och för vår förmåga att använda allmänbegrepp och därmed överhuvudtaget göra våra omdömen begripliga Platon undersöker vad det innebär att veta någonting och vill skilja på kunskap och andra trosföreställningar. För att kunna redogöra för hur världen är beskaffad vill Platon skilja på verklighet och sken och han tänker sig att en kunskapsteori, värdeteori, och teori om språkets relation till verkligheten ska besvara både frågan om människans beskaffenhet och om den ideala. (Platon - Lagarna, bok 12, översatt av Jan Stolpe) Vad Bibeln säger: Själen är själva personen eller det liv en människa har. Även djur är själar. Själen upphör att existera vid döden. * Tänk över följande bibelställen: Den första människan, Adam, blev en levande själ. (1 Korinthierna 15:45
Eftersom skenet är blott ett sken, måste Platons teori om kunskap besvara vad det innebär att veta någonting samt hur man ska skilja på kunskap och andra trosföreställningar. Grottliknelsen i Staten visar att kunskap om världen bara är lättillgängligt för dem som är intellektuella Undersökningens fokus är att beskriva synen på kunskap, ett begrepp som i sig kan diskuteras och definieras på många olika sätt. I min studie av synen på kunskap utgår jag därför ifrån tre frågor: Vad som framställs som kunskap, vad som ses som värdefull kunskap och hur man antas tillägna sig kunskap Vad det här gällde var inte något skapande ur intet (creatio ex nihilo), för den tanken är fulltändigt främmande för den grekiska filosofin. Demiurgen har tillgång till såväl materien som idéerna för världens skapelse. Platon förklarar världens struktur med hänvisning till Empedokles lära om de fyra elementen I den här boken diskuterar Bernt Gustavsson den stora frågan Vad är kunskap? Han utgår från att kunskap kännetecknar människans strävan att överleva och skaffa sig ett bättre liv både individuellt och kollektivt och att kunskap funnits och utövats i olika verksamheter genom hela människans historia Det är ett försök att vidga kunskapsbegreppet inom skolans ramar i relation till vad som händer i det samhälle i vilket kunskapen får allt större betydelse. Det gjordes tillsammans med att begreppet bildning kom att etableras på ett nytt sätt efter att ha varit försvunnet under några decennier
Lärandets idéhistoria : Vad är kunskap? : Där vi idag har ett enda ord för kunskap hade den antika filosofen Aristoteles ett helt spektrum. Han menade att det inte bara är boklig bildning som är kunskap. Hantverkskunnandet är en annan sorts kunskap, liksom vår förmåga att cykla eller dansa balett. Livet ger oss också ytterligare kunskap i form av erfarenhet och visdom Listen and download Podcast Filosofiska rummet's episodes for free. I det sista av Filosofiska rummets tre program om Platon ska vi fördjupa oss i hans kunskapssyn. I boken Theaititos ställer sig Sokrates frågan: Va... Podcast: Podcast Filosofiska rummet. Channel: Sverige. Time: 41:02 Uploaded 29/01 a las 16:00:00 369177 Vad är då kunskap? Platon definierade kunskap som trosföreställningar som är både sanna och man har goda skäl att tro på Det finns flera definitioner och inte helt oväntat så blir definitionen av kunskap väldigt filosofisk, och de olika definitionerna är relativt omtvistade
Vad är värt att komma ihåg? tänkande och analyserande var överlägsen erfarenheten för att nå sann kunskap. Platon menade att rationalismen var enda sättet att för att nå den sanna oföränderliga kunskapen. Efter återkomsten från Syditalien grundar Platon strax utanför Aten en matematisk-filosofis Kursplan för Kunskap, perception, och sant omdöme: Platons Theaitetos. Knowledge, Perception and True Belief: Plato's Theaetetus. Kursplan; Litteratur; Kursplan. 7,5 högskolepoäng Kurskod: 5FT121 Utbildningsnivå: Grundnivå Huvudområde(n) och successiv fördjupning: Teoretisk filosofi G2
Alla ungkarlar är olyckliga är sann eller falsk beroende på om det faktiskt är så att de är olyckliga. För att veta detta säkert måste jag fråga dem alla och lita på deras svar. Satsen: Alla ungkarlar är ogifta är av ett annat slag. Jag förstår att den är sann genom att jag vet vad ungkarl och ogift betyder Vad kunskap är och hur lärande kan förmedlas eller uppstå har länge diskuterats bland filosofer och pedagoger. Grovt sett har skiljelinjerna gått mellan rationalister och empirister, mellan de som menar att kunskap bäst nås via teoretiska tankeexperiment och de som menar att kunskap baseras på ens erfarenheter.7 Reda Men vad som behövs är studiomusiker som gör musik av det här. Och dessa är utbildade på kommunala musikskolor och musikhögskolor. Även om någon kanske har det behövs också en bas av kunnande, konstaterar han. kunskap är inte information De som hävdar att kunskap numera är en färskvara har inte reflekterat öve
Vad är kunskap? Det visar sig rätt fort att det är svårt att definiera vad man menar med kunskap men Platon, i sin iver att definiera sina vänner till döds, gav sig på ett försök. Det lyder (lätt formellt): Person A har kunskap om p om och endast om (logisk ekvivalens/omm) A kan rättfärdiga p; A tror p; p är sant Kunskap har med det som är att göra medan åsikten varken gäller det som är eller det som inte är ( 478 b-c). 13 Hannah Arendt, Philosophy and P olitics, 1990 , s Den matematiska cirkeln är ett bra exempel. Platons idévärld var en bromskloss inom astronomin i nära 2000 år; Platon ansåg att, eftersom Gud hade skapat universum, så dög endast den perfekta cirkelrörelsen för planeternas rörelse. Kepler (1600-talet) visade att planeternas banor är ellipser. Undrar vad Platon hade sagt om detta
kunskap. Att Platons och Descartes tänkande och definition av kunskap har dominerat mellan praktisk och teoretisk kunskap är kanske inte så enkelt att den förra alltid är den Att förstå begreppet som det används om mineraler är att veta vad man skall göra och vilka iakttagbara praktiska konsekvenser man skall förvänta sig,. Platons tankar om kunskapen blev en definition som ramat in stora delar av den västerländska kunskapsteorin. Det är den vetenskapliga kunskapen som Platon beskrev. En kunskap som en gång ansågs vara den enda form av kunskap som räknades och som Platon kallade episteme, kunskap som innebär att man vet något (Gustavsson Platon och Aristoteles om familjen . Aristoteles, en avhandling om regeringen: Därför är det uppenbart att en stad är en naturlig produktion, och att människan är naturligt ett politiskt djur, och att den som är naturligt och inte av misstag är olämplig för samhället, måste vara antingen underlägsen eller överlägsen människan: alltså mannen i Homer, som hånas för att vara. Jag älskar filosofier om vad kunskap är och det går att hitta ständigt nya perspektiv. På mänsklighetens kunskapsbygge går det att hitta ständigt nya infallsvinklar. Det finns dock redan en stor kunskapsstruktur med stöd av vetenskap, framdiskuterad under århundraden vars grunder är fasta. När någon tar avstamp i frågan om vad kunskap är för at
Han påpekade att rikedomar och framgång inte i sig gjorde att man blev lycklig, men det är också svårt att vara lycklig om man är otursförföljd och fattig. Lycka måste komma från hur man organiserar sitt liv och får inte bero alltför mycket på saker som kan tas ifrån en. Det viktiga är inte vad du har utan vad du gör med det du har Därefter kommer jag identifiera tre risker med ett ökat fokus på NPF-kunskap. Viktig kunskap. Det är givetvis viktigt att lärare har en allmän kunskap om NPF, till exempel om de diagnoskriterier som ställs för olika NPF diagnoser eftersom diagnoskriterierna visar vad som är den generella problematiken för elever med viss diagnos
Faktakunskaper är kunskap som information, regler och konventioner. Det är en kunskapsform som innebär att vi vet att något förhåller sig på det ena eller andra sättet. Det är kunskap som kan mätas i termer av mer eller mindre, något vi har eller inte har, som vi kommer ihåg eller har glömt bort I den här boken diskuterar Bernt Gustavsson den stora frågan Vad är kunskap? Han utgår från att kunskap kännetecknar människans strävan att överleva och skaffa sig ett bättre liv både individuellt och kollektivt och att kunskap funnits och utövats i olika verksamheter genom hela människans historia. Som idéhistoriker Vad är praktisk kunskap? - Anto beskriver och fördjupar forskningsfältet praktisk kunskap med tonvikt på frågor kring yrkeskunnande och utbildning. Medverkande är lärar kunskaper om vad som händer i kroppen när de utför fysisk aktivitet. Idag rör sig barn allt mindre och det kan bero på lite olika faktorer, en av faktorerna kan vara deras attityd mot fysisk aktivitet. Syftet med detta arbete är att ta reda på elevers kunskaper i årskurs 2 om vad som händer i kroppen när de utför fysisk aktivitet Vad är didaktik? Barn och unga har i alla tider behövt lära sig saker. De äldre har varit bärare av nödvändiga kunskaper. Under 1800-talet inträffade en stor förändring vad det gäller utbildningssystemet i många länder i och med att folkskolor inrättade
själ är förvirrad och inte kan se något är han inte så tanklös att han skrattar; i stället ser han efter om själen kommer från ett ljusare liv och fördunklas därför att den är ovan vid mörkret, eller om den har gått från större okunnighet till ett ljusare liv och blivit bländad av det starkare skenet Det är allmänt accepterat att det mänskliga sinnet har två typer av kunskaper: rationell kunskap och intuitiv kunskap. Filosofen Platon har definierat kunskap som rättfärdig sann tro, men denna definition har visat sig vara problematisk av många analytiska filosofer. Vad är skillnaden mellan medvetenhet och kunskap? Definition
Vad är kunskap? Vad är verklighet? Vad är själen? Vad är resonemang? Vad är rätt och vad är fel? David Hume Platon René Descartes Aristoteles Ludwig Wittgenstein Simone de Beauvoir Thomas Hobbes Immanuel Kant Boken riktar sig till vuxna, men detta är en guide som alla tänkande har glädje av Som Theodoros och Platon börjar diskutera anser den tidigare Protagoras att Människan är alltings mått. De vänder och vrider på detta lite, visst är inte allt upp till var och en att betrakta, men den personliga upplevelsen färgas. Kunskapen kan ju också vara om något man tidigare sett, man har ju minne Denna går ut på att kunskap föds i diskussioner genom argument och motargument. Bästa metoden var, enligt Sokrates, det offentliga samtalet - en öppen dialog för alla som ville delta. Han ställde bara tre krav på sina samtalspartners: De skulle tala utifrån egen övertygelse - inte upprepa vad andra sagt. De fick inte lägga fram motsägelsefulla argument
Platon var först med att defi niera huvudkriterierna för vad som kan betecknas som sann och säker kunskap till skillnad från att bara ha en åsikt eller tycka något. Det är en vetenskaplig, teoretisk form av kunskap, vars definition fortfarande fi nns i uppslagsböcker och läroböcker, säger Bernt Gustavsson Vad är tyst kunskap? icke medvetna rutiner, regler, synsätt Att man är tyst när man lär sig Att man lär sig medan man är tyst Kunskap lärs genom att vi tiger I idévärlden finns det inga stolar eftersom det inte finns materia kunskap som Platon intresserade sig mest för. Techne och fronesis representerar båda praktiska kunskapsformer, där techne omfattar den praktiskt produktiva kunskapen och fronesis den praktiska klokheten människor emellan, skriver Bernt Gustavsson (2002). Techne är praktisk för att den grundar sig i handling och produktiv för att den. Det bästa sättet att bemöta kvacksalvare, retoriker och charlataner är med egen kunskap. Detta visste redan de gamla grekerna, och det är vad den svenska skolan ska lära ut. Henrik Ving
Bernt Gustavsson är professor i pedagogik vid Örebro universitet och har skrivit boken Vad är kunskap? - en diskussion om praktisk och teoretisk kunskap (2002) där han diskuterar kunskapsbegreppet och kunskapens betydelse från Platon och Aristoteles tid till vårt samhälle idag Flera av dem har en mera fackfilosofisk inriktning än texterna i de tidigare volymerna, och i många av dem kan man också se tydliga tecken på omorientering och kritisk prövning av tidigare ståndpunkter.I Theaitetos diskuterar Platon med Sokrates som språkrör vad kunskap egentligen är: här formulerar Sokrates också den berömda satsen att han är en barnmorska för själar som är. själva begreppet kunskap är svårt att definiera på ett entydigt sätt och därför inte duger som benämning på ett helt samhälle. Stehr hävdar att kunskap nu inte bara är ekonomiskt betydelsefull och ger upphov till nya yrken, utan att den är huvudfaktorn för social integration. Vad som sak Vad är det de tycker är viktigt att ha med sig, när de börjar sin yrkesbana? Detta arbete har givit några svar på mina frågor, och det har varit spännande att fördjupa sig i olika människors tankar kring kunskap som begrepp
Vad är kunskap? I den här boken diskuterar Bernt Gustavsson den stora frågan Vad är kunskap? Han utgår från att kunskap kännetecknar människans strävan att överleva och skaffa sig ett bättre liv både individuellt och kollektivt och att kunskap funnits och utövats i olika verksamheter genom hela människans historia Oavsett vad vi tar oss för, om det såväl är att försöka bygga en tidsmaskin som att bygga hyllan Ivar, erfordrar detta kunskap. Utan att veta hur man går tillväga är det omöjligt att lyckas. Om detta råder föga tvivel. Jag har tidigare diskuterat kring hur människan lär sig och hur allt är kopplat till varje individs personliga erfarenheter, känslor, upplevelser Platons metafor om grottan som beskrivning av hur människor uppfattar världen är enligt min uppfattning mycket träffande. Det händer saker ute i något slags verklighet, men människorna förmår inte iaktta dessa händelser direkt eftersom de sitter i en grotta med ryggen mot utgången. Vad de ser är skuggor av verklighetens skeenden på grottans vägg Den filosofiskt inriktade estetiken etablerades som akademisk disciplin vid Uppsala universitet under 1700-talet, och har funnits som ämne vid lärosätet sedan dess. Många av de frågor vi fortfarande ställer idag kan dock härledas bland annat till Platon och Aristoteles..
är själva lärare i naturvetenskapliga ämnen). Sida 3 av 29 Sammanfattning I detta arbete har jag studerat och jämfört hur kursmålen i gymnasiekursen kemi A (KE1201) bearbetas i 6 olika läroböcker. Jag har utgått från läroböcker, lärarhandledningar och andra Vad är kunskap?. Men vad är då kvadratroten av 2 ? Det funderade redan Sokrates över i sin dialog med Menon, som skrevs av Platon mellan år 399 f. Kr. (Sokrates död) och 347 f. Kr. (Platons död). I dialogen Menon (Menôn) diskuteras om dygd (ett beundransvärt eller moraliskt gott karaktärsdrag) kan läras ut, om inte, kan det förvärvas genom erfarenhet eller är det medfött
